COSECHA DE SEPTIEMBRE

El huerto ha sobrevivido a la soledad y al calor veraniego. El riego automático y alguna visita esporádica lo han hecho posible. He aquí el resultado.

 

GENERAMOS COMPOST Y HABILITAMOS, DE NUEVO, LA COMPOSTERA

 

TAMIZAMOS EL COMPOST.

El compost ya está maduro. Preparamos la criba o tamiz.

Iniciamos el proceso de cribado.

Apartamos los restos leñosos para que sirvan de base a la compostera vacía.

Proceso de tamizado finalizado.

RESULTADO: Compost de excelente calidad que abonará nuestro huerto.

ACTIVAMOS LA COMPOSTERA.

Base de restos leñosos para que se airee desde el fondo.

Añadimos una capa hojas y hierba seca. (carbono)

Superponemos restos orgánicos vegetales procedentes del comedor escolar, de los contenedores de orgánica del almuerzo del alumnado y de los restos vegetales que genera el propio huerto. (nitrógeno)

Cubrimos finalmente con capa seca. Y así continúa el proceso hasta el llenado de la compostera. Sin olvidar que cada 7 días removemos y aireamos la mezcla.

RESULTADO FINAL

2ºB, TRASPLANTA LA BORRAJA

DESPUÉS DE QUE LAS SEMILLAS QUE 

PLANTAMOS HAN GERMINADO, 

AHORA TOCA TRASPLANTAR LAS DE BORRAJA 

PARA QUE SIGAN CRECIENDO

PARA PODER SEPARAR LAS PLANTITAS DE BORRAJA HEMOS UTILIZADO UN TENEDOR, QUE NOS PERMITE SACARLAS DE LA MACETA DAÑANDO LO MENOS POSIBLE LAS RAÍCES

UNA VEZ QUE TENEMOS FUERA EL CEPELLÓN,
PREPARAMOS UNA NUEVA MACETA
PARA TRASPLANTARLA

PONEMOS TIERRA EN LA MACETA

METEMOS EL CEPELLÓN,
LO SUJETAMOS CON LA TIERRA

Y LA REGAMOS

                                 

     ¡¡¡¡TODOS A ELLO!!!!                                                               

AHORA LAS SEGUIREMOS CUIDANDO Y OBSERVANDO EN CLASE

2º Y LA TRANSFORMACIÓN DE LOS RESIDUOS ORGÁNICOS

LOS ALUMNOS DE 2º DE PRIMARIA FUIMOS A LA COMPOSTERA MUY CONTENTOS.

HEMOS IDO LLEVANDO LOS RESIDUOS ORGÁNICOS 
RECOGIDOS EL DÍA DE LA FRUTA... 

...A LA COMPOSTERA.

ALLÍ ENCONTRAMOS VISITANTES QUE AYUDAN A 
PREPARAR LA TIERRA

CARACOLES

LOMBRICES

APRENDIMOS EL PROCESO PARA CONSEGUIR NUESTRO PROPIO SUSTRATO

SE REMUEVE Y AIREA 

SE AÑADEN HOJAS SECAS, UN POCO DE AGUA

SE AÑADEN LOS RESIDUOS ORGÁNICOS

COLABORAMOS CON EL MEDIO AMBIENTE, CERRANDO UN CICLO Y REINICIANDO LA CADENA DE LA VIDA

Visita al huerto, los alumnos de tres años aprenden sobre la comida saludable.

💚VISITA AL HUERTO💚

Los peques de tres años hemos visitado con mucha curiosidad el huerto y hemos aprendido que las verduras y las legumbres son muy importantes para tener una alimentación sana.

Hemos descubierto las verduras y legumbres que hay en el huerto escolar y que otros compañeros plantaron.

Recolectamos espinacas, las lavamos y las probamos.

Y hemos aprendido a través de vivencias y la manipulación la importancia del cultivo natural.

2ºD EN... CÓMO PLANTAR UN SEMILLERO

EL MARTES 23 DE MARZO, NUESTRO PROFE CARMELO NOS ACOMPAÑÓ EN EL HUERTO A PLANTAR UN SEMILLERO PARA NUESTRA CLASE. 

 

EN ESTE TALLER, HEMOS CRIBADO EL SUSTRATO
PARA SEPARAR LO QUE NO SE NECESITA.

AQUÍ HEMOS BUSCADO PERLITAS QUE
SIRVEN PARA QUE LA TIERRA SE AIREE.

EN ESTA ZONA HEMOS INVESTIGADO SOBRE LAS
CARACTERÍSTICAS DE LAS SEMILLAS Y LOS
CUIDADOS QUE HAY QUE TENER CON CADA PLANTA.

AHORA ES EL MOMENTO DE DISFRUTAR COMO
CRECE NUESTRO HUERTO A TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN.

TAMBIÉN HEMOS SACADO LAS SEMILLAS DE LA ALBAHACA.

HEMOS SEMBRADO:ALBAHACA, BORRAJA, CALABAZA, CILANTRO Y CALÉNDULA. DESPUÉS LAS REGAMOS Y LAS PUSIMOS EN NUESTRO SEMILLERO.

AL FINAL, CONSEGUIMOS HACER NUESTRO SEMILLERO.
NOS LO LLEVAMOS A CLASE PARA DARLE LOS CUIDADOS QUE NECESITAN
 Y ESPERAREMOS A QUE GERMINEN.